دراسة: القراءة للأطفال من كتاب ورقي تزيد التفاعل معهم

0 تعليق ارسل طباعة تبليغ حذف

توصلت دراسة جديدة إلى أن قراءة الآباء والأمهات للأطفال من كتب ورقية تزيد التفاعل بينهم، مقارنة بالقراءة من أجهزة إلكترونية.

وأفاد تقرير لشبكة "سي أن أن" الأمريكية، ترجمته "عربي21"، بأن الآباء والأمهات الذين يقرأون لأطفالهم من جهاز لوحي، سواء أكان الكتاب الرقمي تفاعليا أم لا، كان لديهم تفاعل اجتماعي أقل مع أطفالهم، مقارنة بمن قاموا بالقراءة من كتب ورقية.

وأوضح التقرير أن باحثين من جامعة ميشيغان دعوا مجموعة من الأهالي عددهم 37 مع أطفالهم (بين عامين وثلاثة أعوام) إلى مختبر أنشئ ليبدو وكأنه غرفة معيشة، ثم بدأ الآباء والأمهات بالقراءة من كتب ورقية وأخرى رقمية وتفاعلية، لنحو 75 دقيقة.

وأثناء قرأ الآباء الكتب الرقمية، لاحظ الباحثون أن الأطفال كانوا أكثر عرضة لمقاطعة الجلسة، وذلك عبر إعاقة رؤية آبائهم للجهاز اللوحي حتى لا يتمكنوا من قراءته، أو إغلاق تطبيق الكتاب الإلكتروني أو الاستيلاء على الجهاز اللوحي من آبائهم.

بالمقابل رد الآباء على تصرفات الأطفال بطريقة سلبية وأقل تفاعلية، حيث كانوا أكثر عرضة وميلا للسيطرة على الأطفال وعلى تحركاتهم أثناء القراءة من الكمبيوتر اللوحي.

وقال الباحثون إن السلوكيات التدخلية، مثل منع الأطفال من النقر على الجهاز اللوحي أو تحريك أجسامهم بعيدا عن الأطفال حتى يتمكنوا من حملها، يمكن أن تعرقل رغبة الأطفال الصغار في التعاون مع والديهم أو الاستماع إليهم، أي أنها ستقلل التفاعل بين الآباء والأطفال.

اقرأ أيضا: إليك التغيرات التي تطرأ على الشخص المدمن على ألعاب الفيديو

وذكرت الشبكة بأن الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال "AAP" توصي "بالمشاركة في العرض" للآباء والأمهات والأطفال الصغار حتى لا يكون استخدام الجهاز اللوحي عملا انفراديا.

وقال الباحثون إن النتائج الاجتماعية والمكاسب اللغوية للقراءة على جهاز لوحي تختلف كثيرا القراءة من الكتاب الورقي، ولهذا الأفضل القراءة من كتاب ورقي إن أمكن ذلك.

وقت الشاشة ليس سلبيا دائما

ويطلق العلماء على الوقت الذي يستخدم فيه الانسان الأجهزة الذكية أسم "وقت الشاشة".

وأوضحت الشبكة الأمريكية بأنه أصبح من الشائع أن نرى تزايد قراءة الأطفال للكتب وغيرها من الأجهزة الذكية.

وبحسب الخبر وجدت دراسة أخرى أجرتها "JAMA Pediatrics" أن وقت الشاشة للأطفال الذين تقل أعمارهم عن سنتين قد زاد بأكثر من الضعف خلال العشرين عاما الماضية، ولكن هل قضاء بعضا من الوقت باستخدام الأجهزة الذكية أمر سلبي على الأطفال؟

ربما لا، فقد وجدت دراسة نشرت الأسبوع الماضي أن إجمالي وقت الشاشة لا يؤثر على الأداء الأكاديمي للطفل، ومع ذلك فليست كل الأخبار رائعة، حيث تم أيضا ربط زيادة وقت الشاشة بتحصيل الطلاب لعلامات مدرسية أقل.


اقرأ أيضا: تعرف على طريقة تسجيل فيديو سينمائي بكاميرا الهاتف

ويبدو أن الباحثين في طب الأطفال منقسمون عندما يتعلق الأمر بوقت الشاشة، إذن ما هي أفضل طريقة لجعل استخدام الأطفال للأجهزة الذكية آمناً.

نقلت الشبكة بعض النصائح عن دليل "AAP" لكيفية تخطيط وتحديد الأهل للوقت الذي يستخدم فيه الأطفال هذه الأجهزة.

وفيما يلي توصيات "AAP":

حظر استخدام الأطفال الذين تبلغ أعمارهم أقل من 18 شهرا للأجهزة الذكية، باستثناء الدردشة عبر الفيديو.

بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 24 شهرا، يمكن للآباء تقديم "محتوى عالي الجودة ومفيد" ومشاهدته مع أطفالهم.

أما الأطفال بين سن 2-5 سنوات يمكن السماح لهم باستخدام الأجهزة الذكية لمدة ساعة، بشرط أن يكون المحتوى عالي الجودة ومفيد، وأيضا يجب على الأهل المشاهدة مع أطفالهم.

وبالنسبة للأطفال الذين يبلغ عمرهم 6 أعوام فما فوق، يجب تحديد وقت الشاشة ومراقبة نوع الوسائط التي يستهلكونها.

تحديد مناطق معينة في المنزل تكون خالية من الشاشة، مثل غرفة الجلوس حيث تجتمع الأسرة وأيضا طاولة تناول الطعام.

وأخيراً، نتقدم لكم بجزيل الشكر زوار ومتابعي موقع الشرق تايمز، كما نعدكم بتقديم كل ماهو جديد وهام من كافة المصادر الإخبارية الموثوقة، حيث قمنا بنقل ( دراسة: القراءة للأطفال من كتاب ورقي تزيد التفاعل معهم ) , والمصدر هو المسئول عن صحة الخبر أو عدمه.
المصدر : وكالات

إخترنا لك

أخبار ذات صلة

0 تعليق